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疫情之下,学校到底该不该召开家长会?深圳天誉实验学校有了答案

自年初疫情爆发以来,戴口罩、不聚集成了最基本的常识。为此,许多行业不得已推迟了开市迎客的时间,比如旅游行业、电影行业等等,直到今天仍然是有限度地开放,一些高风险的区域,还在继续停摆。
 
相对来说,学校就更特殊了。首先,在学校聚集的是一群心智并不成熟的人,尤其是中小学生,还是个孩子,很难时时刻刻让他们戴好口罩、勤洗手、保持一米距离;其次,不论是不是独生子女家庭,对孩子都很重视,家长们既希望孩子好好学习、将来大有出息,但更希望孩子可以健康成长、平平安安。所以,就不可避免地陷入了“两难”的局面。
 
在上半年,各地学校一而再地推迟开学,就连关系千万学子前程的高考也整整推迟了一个月,不管多么艰难,但是为了避免人群聚集,保证孩子健康,都值得。
 
现在,随着疫情的缓解,各地学校已经开学。像往常一样,新的学年,新的开始,一般都需要组织家校互动,召开家长会,对于青春期的中学生更是如此。加强家校互动,组织家长会无疑是应该的,问题就在于,学校该如何有别于往年,更安全地组织家长会。
 
对此,深圳天誉实验学校给出了合适的答案——
 
在暑假之前,天誉实验学校面向全校五至九年级组织了一场主题为“陪伴青春期的孩子走过危机”的家长会。与传统增强家校互动的家长培训会不同,数百名家长并没有挤在礼堂、集中培训,而是以八(1)班为主场会,通过教室大屏幕实时直播、视频互动的方式,与其他十几个班级的家长们进行“面对面”的交流。
 
家长会现场,特邀心理专家王秋英老师、何校长及学生发展中心朱主任在八(1)班主场会,耐心地讲解、引导,帮助家长们理解孩子在青春期的表现、情绪和心理,为家长们梳理与孩子沟通、互动的正确方法。其它教室的家长,也可以实时举手、提问、参与互动,整个家长会,除了没有聚在一个礼堂、一家大会议室,其它都是一模一样。
 
主场会的特邀专家王秋英老师
 
 
 
 
在其他教室听讲的家长们
 
 
 
透着屏幕与八(1)班主场会老师进行互动交流
 
进一步了解得知,天誉实验学校是一所小而精的九年一贯制新型公办学校,面积并不大,组织几百、近千人的室内会议,在学校看来,并不是一件容易的事情,更何况还不利于当前疫情常态化防控。所以选择了利用直播同屏互动的方式开家长会,这样一来,就打破地域、空间限制,实现全校多个教室视音频互通互联,让家长培训会开得别开生面、略有新意了。
 
“坐在自己孩子的座位,体验孩子日常课堂生活,体验这种多个教室互动,比我们以前上学的确先进多了!而且最重要的是不需要所有家长‘济济一堂’地开会。”会后,一个家长这样说。
 
当然,除了家校互动会,天誉实验学校的互动教室还有更多功能。在日常教学活动中,可以开展一带一、一带多的互动帮扶课堂、常态化录播课堂、优质公开课评鉴,甚至跨校互动等教学应用。另外,互动课堂还可以通过线上直播,让更多的人进行实时观看、学习,扩大、深挖优质教学资源的功效。
 
未来,捷视飞通将持续创新,以低时延、唇音同步、4K高清的会议级互动技术,不断丰富远程互动教学应用场景,助力教育信息化建设。
 
天誉实验学校位于深圳市龙岗区龙城街道万科天誉社区,地处龙岗区政府附近,建筑面积约1.81万平米,现有教职工124人,35个教学班,其中小学23个班,初中12个班,学生1681人,是一所由深圳市龙岗区教育局探索建立的区直属新型公办学校。

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